@准高一生:记叙文转议论文,你需要知道这些技巧!

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议论文写作基础和材料积累


知识梳理


华丽转身


我们初中三年练习的作文全部都是记叙文,而到了高中后我们作文学习的都是新文体了——议论文,这就让同学们很头疼了,因为他们基本很少写到议论文。所以我们今天先来探讨一下如何从记叙文到议论文转变!


于老师平时最爱强调两个字——本质!而咱们的问题想要转变就要清楚记叙文和议论文的本质了。


其实记叙文和议论的有相同的地方也有不同的地方。


相同点:

准确理解;角度恰当;

立意深刻;中心突出;

内容充实,条理清楚;

结构严谨,要有新意;

新颖独特;要有文采;


不同点:

记叙文——以事动人,以情感人

议论文——以议服人,以理服人


议论文特点:


1、思想逻辑功力——这是最重要的!

议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。通过摆事实、讲 道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应

该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。


2、文体一定清楚

议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。


3.观点必须明确

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。所以说你的观点必须明确!议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分:是什么,为什么,怎么做。


4.结构最好突出


写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。


它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。


5.不必特意强调文采(把话说清楚即可)

议论文的文采,表现往往是语言富有诗意而不干瘪,令人涵泳不尽玩味无穷;语言酣畅,让人感受气势之美;语言蕴含韵律之美,读之朗朗上口。


议论文写作重难点:


1、只会提观点和摆质料,缺乏对事物的认知和辨析能力

2、使材料能充分证明观点,就必须通过分析,把材料与观点之间的内在关系证明给人看

3、通过材料和论据提供的现象揭示揭示出事物的本质

4、从正反两个方面进行对比性分析,重在分析,不是例子

5、披露一段文字解释它的含义。


范文讲解:


示例1:


题目:

有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。


分析:

本题比较简单,就是围绕真诚来写即可。企业要让学生代言,而学生断言拒绝,不能因此而欺骗消费者,“从未喝过什么补脑液”这句话是本题的核心句子,围绕这句话展开即可。压缩文段,得出段落中核心的句子是做好作文题目最关键性的方式方法,同时也是我们在后续学习中经常使用的方法。


范文:


诚实就是财富


一名成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。


那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。


诚实是做人的根本。每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。


诚实是处事的原则。解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。


诚实也是求知的惟一途径:我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。


诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富。


解析:

本文作者采用了分——总式的结构方式,从材料中抓住‚我从来没有喝过!‛这一关键句子,引出所要论述的话题——诚实,从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。首先,诚实是做人的根本,这是最宝贵的财富;其次,诚实又是处事的原则;诚实也是求知的唯一的途径。最后,总结‚只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识,诚实就是财富!文章从第二自然段开始,每一自然段先提出分论点,层次分明,步步推进,让人一目了然。


示例2:


题目:

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人事件。有一次,一位客户前来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足良久,最后建议交条幅改成“不用时请将梯子横放”。


解析:


同一个目的两种不一样提示达到的效果是不一样,“请注意安全”只是让你谨慎注意,不要让梯子倒地时伤害你,没有讲到具体防范的方法。而“梯子不用时请横放”是对不安全隐患提出了具体防范方法和措施。同样是提示,前者仍有意外发生的可能,而后者讲到了具体的细节和措施,按照提示要求去做,那么意外就不可能发生。


平时我们总是习惯讲大道理——“注意安全”,但在日常生活中具体的细节上讲得很少,如“梯子不用时请横放”。平时我们要做一些具体的事。“梯子”横着放比立着放安全,这个道理人人知道,但到在实际工作中无须提示主动将“梯子”横放,真正把“要我安全”到“我要安全”变成所有管理者和每个人的自觉行动。


行动胜过千言万语,不要停留在讲大道理上,要从具体的行动开始,如“不用时请将梯子横放”。


范文:


提示与担当


“明哲保身,但求无过”,曾被毛泽东主席视为自由主义进行批判。然而,这种曾被批驳得体无完肤的思想,其流毒至今仍未肃清。


某公司为防止梯子倒下伤人,工作人员便特意在旁边写上 “注意安全”的字样。“注意安全”看似温馨提示的四个字,背后其实另有玄机。仔细体会,潜台词应该是,“我已经提示,再与梯子发生碰撞,无论致伤致残都与我无关”。


也曾见过“此处禁止乱扔垃圾”,感觉这样的提示不够温馨,仔细想想乃不得以而为之;“水深危险,禁止游泳”,这样看似冰冷的提示,实则包含珍爱生命的温馨。好在有人留意到“注意安全”四个字火热背后的无情,建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”,不经意的改动重重地掴了部分国人耳光,至少也当让那些目睹小悦悦被多次碾压而袖手旁观者面红耳赤。


经济飞速发展,思想道德素质也本该随之提升,然而有些人却心机更深,更有城府。只是想要多给一些提示,从而保全自己,没有想到挺身而出,担当责任。


两千年多前,孔子乘坐一辆缓慢的木车,以执着的激情不知疲倦在大地上往复奔走宣传仁义;墨子晴天一身汗,雨天一身泥,带领弟子实践“兼爱”理想,即使没有避雨的屋檐,依然激情满怀;孟子善养浩然之气,敢于舍生取义,面对“顾左右而言他”的梁惠王,依然以“王道”苦苦相劝……正是这些以天下为己任,敢于担当精神的感召,才使得中华正义之花越开越灿烂。


司马光敢于担当,砸缸救人不计得失,文天祥敢于担当,大义凛然出使北国,史可法敢于担当,为国为民效命疆场……他们的举动一定会让今天的那些不思有功但求无过者汗颜。 “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。这个世界不是缺少担当,而是缺少发现。看看身边的人吧,最美妈妈吴菊萍、最美教师张丽莉、最美司机吴斌,帮助别人快乐自己的郭明义,还有不怕引火烧身救助小悦悦的阿婆……这些普通平凡的人啊,身上写着敢于担当的正义,心中装着勇于救助他人的爱心和振兴民族的责任。我们不需要遇事退缩、推卸责任之徒,我们不需要事不关己、高高挂起的“打酱油”姿态,我们更不需要个人利益第一,视国家、社会、人民如粪土的腐败分子。


鲁迅说:“中华民族自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人:他们是中国的脊梁。”孙中山说:“我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。”


不必抱怨社会散漫、人心不古,不必抱怨精神萎靡、信仰不存,除了抱怨,除了防范之外,我们似乎应该强化伦理道德意识——少一些提示,多一些担当;少一些冷漠,多一些奉献;少一些猜忌,多一些真诚。


世界是我们的,认真履行职责,尽职担当责任,我们的明天会更加美好。


检测:


1


题目:

年轻人捡到尚先生的手机,尚先生要求归还,可年轻人不愿意。后来尚先生出2000元把手机买回来,可是年轻人又改变主意,无条件归还。原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容。


要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。


解析:

从命题提供的材料内容来看,材料源于生活,贴近生活实际,引导学生关注、思考社会现实。捡到手机的人本来要见利忘义,却因别人的爱心举动所感染,主动放弃索要2000元酬金,对此,可围绕义与利、真善美与假丑恶之间的关系,真诚和善良的积极意义等角度立意即为扣题。鉴于材料主题较为明确,材料内涵紧扣建设美丽中国,构建和谐社会,发挥社会正能量的热门话题,延续了近年来“关注生活,感悟人生”的主题,体现了古人一贯提倡的“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的行文准则。任何材料有三个要素:一是材料主体,材料动态过程,材料的条件。材料究竟叙述了哪些事,最重要的就是关于材料的主体。这篇文章立意非常简单,是关于私爱被大爱感动的例子,那个孩子拿到手机据为己有,这是私爱,可是他看到尚先生把好多钱捐到灾区的时候,孩子把这种大爱震慑了,任何人看到了有大爱的时候,都会被这种大爱精神感动,我们的民族想实现我们自己的梦想,无非就是真正把个人的私爱慢慢形成大爱。


2


题目:

生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。


解析:

任何好学生,独立思考的学生,都应该从对于名词有很好敏感度,看到这种题,从名词的二次定义开始,绝不盲从直接对一个某一个观点做判断,生活中大家往往觉得自己认为重要的事情,什么是自己最重要的事情?我们没有定义,似乎还有更重要的事情,什么叫做更重要的事情?如果做了定义,这可能会更好一点,这样我们的文章即联系了现实的生活,又与我们独特的思考,按照我们刚才所说的说法,所谓重要的事情,当今浮躁的事情,太多重要的事情,无非就是自己获得的那个成功,我们今天不就是认为所谓成功才是最重要的嘛,所谓成功就是自己赚更多的钱,自己在单位升值加薪,可是在你获得的重要的事情之后,你会发现,为了成功,有时候你忽略了太多,这不就是语言告诉我们的嘛,语言告诉我们,慢慢走,欣赏,语言告诉我们,周边的风景才最美,真正的成功在哪?真正的成功就是你内心普遍感受到了幸福。


3


题目:


中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在“____而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。


要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。


解析:

该题的写作空间较大,如从思维过程切入,可以谈“思而知之”“疑而知之”;从生活体验出发,可以谈“乐而知之”“挫而知之”;从求知方式入手,可以谈“读而知之”“网而知之”;从知行关系着眼,可以谈“行而知之”“用而知之”,等等。 该题属于半命题作文,形式上有创新,既保留了传统命题作文的构架,又呈现出适度的自主性与开放性,是一道颇具亮点的高考作文题。


4


题目:


一位年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“有什么事想不开?”一位老者问。年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认和尊重。


“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?变成了珍珠,就没人忽视你了。”有道理啊,年轻人点头深思。


“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还是有点疑问。


解析:


从这段材料中,我们可以看出一个明确的命题方向:一个人成为珍珠才能实现自己的价值,


这也是当下社会中人们的普遍心态。但年轻人最后的一句话又给了我们思考,这句话也极富哲理:社会需要珍珠,但也离不开沙子。因为世界上大多数人是属于沙子的,而充当珍珠的只是一少部分人,沙子在他们的岗位上默默奉献,以另一种方式实现着自身的价值;甚至,一些珍珠不为人类做奉献,还未必赶得上沙子。这样的命题实际与当前社会的“浮夸风”“精英论”,父母期望孩子成龙成凤的社会风气和社会心态有关。同时,这是比较常见的立意点,也可以进行逆向思维。沙滩上扔一把沙子和扔一颗珍珠,很显然能想到把沙子和珍珠进行对比,很容易说珍珠是人才沙子是平庸,人才才能脱颖而出。但这个角度太常规。可以采取逆



向立意思路,沙子扔在沙滩上找不到,珍珠扔在一筐珍珠里同样找不到。所以问题其实不在于是沙子还是珍珠,而是在于特色,独一无二。


5


题目:

丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的。英国作家说,为什么人的年龄在延长,少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说,世界将失去海底王国,一般失去伟大的王国就是成人。


解析:

材料中的三句话都是针对青年而谈,都富有哲理。重要的是要从三句话的中提取哲理作为作文的主旨。面对这个题目,我们从基本的写作思维出发,首先应该明确三句话各自的侧重点和内涵。丰子恺的话表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕,“眼光是直线”的时代似乎已经过去,因此带有追忆的特质。三句话,从表象看似乎提供了三个话题:追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚。其实不然,三句话的内核是以当下的青春为原点,以时间为经纬,辐射到过去、现在与将来的广阔生活;可献上对美好青春的颂歌,也可表达对青春提前硬化的忧思,只要在此范围内,可正可反,立意是自由的,文体也是自由的。


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