全力以“复” 待尔归来 济南高新区第二实验学校开展初中数学组教师教研活动

大众网·海报新闻讯初夏已至,阳光正好,校园中已生机勃勃,百花争艳。在这样的好时节,济南高新区第二实验学校的全体老师提前回到校园,进入了紧张的备战期——迎接学生返校。初中数学组全体老师集合智慧教室,对空中课堂进行全面总结,开启接下来面授课的教研,以做到无缝衔接,更好地开展接下来的教学工作安排。

田老师作为教研组长,对我们初中数学组总体情况作总结。优雅的姿态,自信的言语对我们初中数学组的工作给以肯定和极高的评价。一,假期网课得到学校领导的认可和表扬。特别是初一,课堂效果好,形式多样;二,假期录课质量提高,老师准备充分,老师们进步特别大,相信今后初中数学组会越来越好。接着,田老师以其独有的感染力为接来下来的紧张工作加油打气,并且简洁条理地安排了接下来的工作。

接下来三位备课组长对各年级数学组工作作总结。

先发言的是九年级备课组组长葛老师。葛老师主要从课堂、课下、拓展、监测、教学计划等方面介绍了最近一段时间的工作,细致且具体。大家切身感受到九年级工作的繁忙与有序。

胡老师接着总结了七年级的情况——问题主要在课堂效果打折扣、学生作业的完成情况不理想、与学生交流沟通受限、考试测试的结果不尽如人意等方面。但是胡老师提出问题的同时讲了详尽的解决方案,个性问题和共性问题逐个击破,我们从中得到了很多借鉴。

来老师总结八年级情况。线上教学已开展15周,遵循着由简入难的原则共进行了5章的学习。线上教研通过QQ电话,钉钉视频会议等,随时交流新课中可能出现的问题,空中课堂在问题与成长中交织开展。并且表示开学后转战线下课堂,八年级备课组团结一致,备战充分,信心满满。

接着,为了让线上线下的教学完美过渡,我们初中数学组就四个问题进行了讨论。如何开展线上线下教学测试分析?荣老师提出线上测试经过改进已经非常成熟,对教学成果有了一定的促进效果。线下测试仍会在线上测试的基础上加大测试力度,争取测试内容、测试方式创新多变,提高工作效率和巩固教学成果。

信息技术与教学深度融合,徐老师提出我们要更新理念,不断学习,加强对ppt,几何画板,录屏视频等软件的使用,比如我们可以录下来微课给学生进行二次观看,更好的结合线上教学与线下自学,有利于孩子都还不熟练的知识点进行深层次的理解和掌握。而且我们还可以利用现代信息技术使我们的课更加丰富,有机结合好声、画、音,对我们的课堂形成充分的辅助,更能激发学生的主动性与积极性。

插秧式教学模式下,如何激发课堂活力?邢老师提到要关注学生的学习情感和情绪状态,鼓励学生自发性提问和探究;教师角色应由重知识结论的灌输者转换为重学习过程的谋划者、组织者和参与者;教师应加强语言表达能力,适当用幽默、活泼的语言表达感染学生,提高课堂效率等等。教师乐教,学生乐学的课堂就会成为师生共同演绎的充满乐趣与收获的全新天地。

如何在复学后合理安排教学进度,侯老师提出要完成授课计划填报,从第一周开始计算,在教务处统一安排下根据学生返校时间,我们初中数学组以周为单位,制作详细的配档表。

最后,教研组长田老师做总结发言,给全体初中数学组的老师加油鼓气,我们已做好准备,不惧怕任何挑战!

春风已逝,夏风已至。全体初中数学组老师已背起行囊,准备好带学生远行。同学们,你们准备好了吗?

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