考高分的秘诀,点醒无数迷茫的初中生!看后成绩至少提高10分


期中试卷

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从小到大,大家经历的考试也许不少了,可是,你是否想过“怎样考得更好”这个话题呢?也许你会说,学得好自然可以考得好,但不一定,考试其实也是有学问的。

我刚开始开车的时候总是手忙脚乱,不是没看清指示灯的变幻而闯了红灯,就是忙不过看懂地面标志而压线变道,一路险象环生。朋友恨铁不成钢地告诫我:“你要镇定!你要放松!你要眼观六路,耳听八方!”我恍然大悟,诺诺连声。


出门,上路,我心里默默告诫自己:“我要镇定!我要放松!我要眼观六路,我要耳听八方!”方法要领我倒背如流。


十字路口,起步,挂档,后面的喇叭连声催促,加油——“叭”,与后面的车撞上了——


驻车细看,我挂的是倒档。


等我开过一万公里后,再上路就游刃有余很多了,心理不再紧张,身体不再僵硬,也能比较自如地应付一些突发情况,险情少多了。


学生听完我讲述的学车经历,一下子明白了问题的实质:考场上手忙脚乱,顾前不顾后,实际上是能力不够的表现。“你现在去参加小学毕业考试,会出现时间不够用,忘三落四的问题吗?”孩子坦然表示,一定不会。


要想在考场上轻松自如进退有度,首先要提高自己的能力。阅读理解能力、表达能力和逻辑推理能力,是高考考查的三大核心能力。除了刻苦学习课内知识外,大量阅读以提高阅读理解能力,大量写作以提高表达能力。


牢记,方法技巧在能力面前永远是雕虫小技。


中考前的屡次模考,孩子总要犯一些非智力因素的错误,尤其是数学和理化,比如忘带单位,计算没有化简,没有标明化学反应条件等,丢很多分。我和孩子把数理化中答题时易犯的错误罗列出来,放在书桌前,在平时的学习中加以检查。


数学提醒卡:①审题,②数字,③化简,④单位,⑤描线。

理化提醒卡:①审题,②单位,③条件,④状态,⑤描线。


中考时,我把这些卡片带上,走在去考场的路上,让孩子浏览一遍;考试时监考老师发下试卷后,就把提醒卡上的内容第一时间写在草稿纸上,每道题解答完毕都核对一遍。还好,孩子的中考没有犯一个这样的错误。


现在的教育理念提倡合作,希望培养孩子讨论交流的能力。这本无可厚非,在思想的碰撞中,学生会产生闪光的思维火花。但其不利的方面是孩子根本不做深入思考,而直接讨论,这样会养成思维的惰性。虽然很快把问题解决了,但思维含量低。


“这就是你为什么在考场上不会,一出考场就会的原因!因为你出考场一听同学的提示,哪怕是只言片语,都会启发你,使你立即灵光一现,找到了思路。”


同学诚恳地回答道:“嗯。名句填空就这样。我在考场上死活想不起要填的那一句,即使把文章重头背一遍,背到要答的那一句就卡住了。一出考场,同学张口说出一个字,我就想起来了。”


平时多流汗,考时少流泪,独立思考、独立背诵、独立学习的习惯是非常重要的。其它诸如工整书写,条理表达等,也都是非常重要的好习惯,千万别等闲视之。


几年前,一位家长向我询问孩子的语文学习问题。我的建议是从现在开始直到高考前,对语文置之不理。


这位孩子的基础比较扎实,书写也还工整,曾经在模考中考到130分。于是孩子便雄心壮志,高考一定考到140分以上,原因是她邻居的孩子去年就是141分。我一听,吓傻了:“可不敢这样想,你知道去年的141分是什么概念吗?是全省语文第一名!你咋给自己定这么高的目标?”


由于心态不平和,孩子走进考场就背上想赢怕输的包袱,一道题想过来想过去,最终做错了。所以我建议孩子把目标定到120分,考到115分,也能接受,考到120分,就算实现目标,考到120分以上那就赚了。


家长和孩子欣然接受。我继续分析道:“孩子的语文能力已经够了,这段时间因为太想考好,所以适得其反。现在把语文放一放,高考时轻松上阵,成绩不会差。”


果然,孩子高考时语文134分。


准确定位自己,才能心态平和。在考试前,不要过多地考虑成绩,考得好如何,考得不好如何,这叫患得患失;而应该重点关注学习过程。高水平的运动员,在参赛前总是一遍一遍地在脑海中重复动作要领,而不是纠结于夺冠了怎样,失败了怎样;考试也应该这样。


在学习结果几乎一定的情况下,如何发挥出最佳成绩呢?建议如下:


1. 吃饱、睡足。


这永远是考试准备的第一定律。“临阵磨枪、不快也光”,是哄那些平日不用功小孩子的招式,对于高中这样的复杂学习来说,利用该睡觉休息的时间去“临阵磨枪”只会导致自己内心慌乱。


2. 提前准备好外围事务。


文具、考场地点、厕所位置……


3. 独处、安静。


尤其是考完后第一时间不要议论,因为凭不准确、不全面的记忆,去争论谁的做法正确,是无意义的。还不如赶紧准备下一个学科。


4. 开考后不必紧张。


监考人一宣布开始答题就如“抢跑”一样抓起笔狂写,结果很容易出错。

考试不是百米冲刺,它是一场类似中长跑的比赛,策略运用非常重要。

“慢做会、求全对,稳答中档题、一分不浪费,舍弃全不会”是永远的法则。

考场上,不要跟周围的人比速度,速度不是决定成绩的关键。不要受旁边的人翻卷子所影响,也许他前面的没有答、先去答后面的题目呢?


5. “先易后难”,是铁的法则。


什么是难题?认真读了2遍,没有找到头绪的题目,就应该先放下。(其实,你的大脑并没有真正放下,也许在做别的题目过程中你会“恍然大悟、豁然开朗”的,这是大脑后台不断思考的结果)。


6. 拿分,是第一原则。


这是考试的心理学原理。让自己高兴,而不是沮丧。


因为你并不知道题目的总体难度。在考前没有抽部分同学做试测的情况下,老师说的难易也不准确,那只是老师主观判断的结论,老师往往把题目说得容易。


所以,你在答卷过程中,不要总在心里嘀咕“坏了!怎么又一道不会的题?”


而要这样去想:我已经拿稳了60分,及格了;我又多拿15分,良好水平了;又拿10分,优秀了!

考题可以做不完,不可看不完。


“我觉得这道答题太长,自己可能不会,就没有看。”这是一些学生考后常常反思的话。其实,大题里面也有得分点,甚至很多得分点。你不看,怎么能够拿分呢?


7. 检查只能局部、有重点地进行。


绝不追求快答、留出时间用于检查试卷。


但是,万一题目都做完,还剩余少许时间可以用于检查试卷,检查的重点如下:


(1)第一道小题—— 不知暗合了怎样的心理学规律,这道本是送分的小题,很多人常常出错。也许是兴奋过度产生抑制,也许是紧张过度导致的错误,“看试卷过程中确定的选C,涂卡时则变成了B”;

(2)那些做题过程中标记的“不好确定”的选择题;

(3)填空题中那些用字母代表数字的,看单位需要写吗?写了没有?


8. 不要在交卷前临时修改选择题答案。


人,检查出自己的错误非常难。如果做一道题用2分钟,那么要确认此题答错了,至少需要3分钟。因为初次做时审题全面,而检查时应该更加全面、细致。由于临近交卷时心理紧张,导致漏看一个关键条件导致误判、错改的反面事例,屡见不鲜。


最后,强调一下。考试,既考查、检验前面学习结果,也对于反思学习策略有重要价值,不可一考了之。


比如试卷纠错,不能只做表面文章,而要分析错因、反思与调整平日学习策略;听老师讲评,也不只是听会了这道题本身,还要听到学习的指导意见。


▍ 本文素材来源于:乾波杂谈、家教策略与学习规律。作者:金乾波、王笃年。初中生学习方法编辑整理。

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